期末考试成绩出来的第二天，暑假正式开始了。
沈诗情一觉睡到太阳晒进窗台才醒。
她揉著眼睛坐起来，头髮乱得像个鸟窝，发了会儿呆，然后光著脚跑到401门口，想敲对面的门。
手举到一半又收回去——她回屋从床头柜上拿了钥匙，自己开了402的门。
言秋正坐在茶几前吃包子。
许文珊买的，豆沙和肉各两个，豆浆还冒著热气。
沈诗情在他旁边坐下，从袋子里挑了个豆沙的咬了一口，含糊地宣布：“暑假了，从今天起不用上学了。”
“嗯。”
“那我们今天干什么？”
“你想干什么？”
她嚼著包子想了很久。
“想先把暑假要做的事全写下来，做一个计划表，不是学习计划，是玩的计划。”
说这话的时候她表情很认真，好像制定计划是一项需要严肃对待的工作。
吃完包子，她从401拿来一张大白纸，不是画画本那种小开本，是沈南风从公司带回来的工程图纸，背面空白，铺开来占了半张茶几。
她用彩铅在纸的最上方写了几个大字——“暑假计划表”，每个字都用不同顏色。
写完退后端详了一下，又拿起紫色铅笔，在標题下面画了一道波浪线。
“第一项——去钓鱼。”她用蓝色铅笔画了一条鱼的形状，鱼尾巴画得特別大，像一把扇子。
“怎么突然想钓鱼？”
“上周我爸带我去公园，看到有人在湖边钓鱼，钓了好几条，我也想试试。”
她在鱼旁边画了一根歪歪扭扭的钓竿，钓竿顶端垂下来一根线，线的尽头和鱼的嘴巴连在一起，“钓到的鱼可以带回来养在盆里，养几天再放回去。”
“你確定你能钓到？”
“不確定，但是我可以带很多蚯蚓，蚯蚓多了鱼就喜欢吃。”她的逻辑一如既往地自信。
“第二项——去游乐场。”
她用红色铅笔画了一个摩天轮，轮子画得有点歪，她擦掉重新画了一遍，这次好多了，“我爸说附近新开了个游乐场，有过山车和旋转木马，我要坐旋转木马，你陪我。”
“好。”
“过山车你替我坐。”
“……为什么？”
“因为我有点怕，但我觉得你应该不怕，你坐完之后告诉我什么感觉，要是不可怕的话我再坐。”
言秋觉得这个逻辑很成问题——她的理解是『怕』，她的解决方案不是『不坐』，而是『让他先坐一遍帮她排除风险』。
“行。”
见言秋答应后，她又在那行旁边画了一辆歪歪扭扭的过山车，车头画了两个小人，一个举著双手，一个紧紧抓著扶手。
她指著那个抓扶手的小人说这是你，又指了指旁边那个举著双手的小人。
“这是我，我只是看起来勇敢，其实需要別人帮我先试试。”
“第三项——在楼下搭帐篷睡觉。”
她用绿色铅笔画了一个三角形帐篷，“就是那种在阳台上搭的帐篷，像露营一样，但是不用走很远，就在自己家。晚上可以看星星，还可以把大黄抱进来一起睡。”
“大黄不一定会配合。”
“它会的，我给它准备小熊饼乾，它就什么都愿意。”
她的自信建立在对大黄多年的投餵经验上，说完又在帐篷旁边画了一只狗，尾巴画得特別大，像一把扇子。
她继续往下写，一口气列了好几项：学会做一道菜、把画画本画满一整本、每天吃一根冰棍、看完十本课外书。
写到后面，她忽然停下来，在最底下加了一行，没画图案，只写了五个字。
『和秋秋一起。』
她说这五个字不是单独的一项，是所有项目的总备註。
去钓鱼是和秋秋一起。
去游乐场是和秋秋一起。
搭帐篷是和秋秋一起。
学做菜是秋秋教。
画满画本是秋秋在旁边看。
吃冰棍弄脸上是秋秋帮忙递纸巾。
看课外书是秋秋帮她挑哪本好看。
她说所有项目都可以没有图案，但『和秋秋一起』这五个字必须写，因为这是最重要的。
写完计划表，沈诗情把它用磁铁贴在401的冰箱上，退后两步端详了一会儿，满意地点点头。
然后她打开冰箱，拿了一根冰棍——冰箱里果然有，林佳佳昨天买的，绿豆味的。
她剥开包装纸，想了想，又拿了一根，那是给言秋的。
“你一根我一根，暑假正式开始。”
两个人坐在沙发上吃冰棍。
窗外的太阳明晃晃的，梧桐树的影子落在窗台上，蝉鸣一阵接一阵。
大黄趴在空调出风口下面，把肚皮贴著凉凉的地板。
沈诗情把绿豆冰棍咬得嘎嘣响。
“吃完了就去准备钓鱼的东西，先去找个桶，还要找蚯蚓，鱼竿就拿我爸爸的，反正他也钓不到鱼。”
她一边吃著冰棍，一边指定著计划。
“听说公园的土里有蚯蚓，我们可以自己挖。”
说完，沈诗情然后拍了拍言秋的胳膊说:“挖蚯蚓的时候你得帮我，我负责找，你负责挖。”
“蚯蚓又不咬人，你自己挖也行。”言秋有些抗议，他也不想碰这东西。
“不是怕咬，是蚯蚓太滑了，我捏不住。”沈诗情辩解了一句。
“行吧。”
想了想，言秋还是答应了下来，抓的时候带个手套就行了。
沈诗情一觉睡到太阳晒进窗台才醒。
她揉著眼睛坐起来，头髮乱得像个鸟窝，发了会儿呆，然后光著脚跑到401门口，想敲对面的门。
手举到一半又收回去——她回屋从床头柜上拿了钥匙，自己开了402的门。
言秋正坐在茶几前吃包子。
许文珊买的，豆沙和肉各两个，豆浆还冒著热气。
沈诗情在他旁边坐下，从袋子里挑了个豆沙的咬了一口，含糊地宣布：“暑假了，从今天起不用上学了。”
“嗯。”
“那我们今天干什么？”
“你想干什么？”
她嚼著包子想了很久。
“想先把暑假要做的事全写下来，做一个计划表，不是学习计划，是玩的计划。”
说这话的时候她表情很认真，好像制定计划是一项需要严肃对待的工作。
吃完包子，她从401拿来一张大白纸，不是画画本那种小开本，是沈南风从公司带回来的工程图纸，背面空白，铺开来占了半张茶几。
她用彩铅在纸的最上方写了几个大字——“暑假计划表”，每个字都用不同顏色。
写完退后端详了一下，又拿起紫色铅笔，在標题下面画了一道波浪线。
“第一项——去钓鱼。”她用蓝色铅笔画了一条鱼的形状，鱼尾巴画得特別大，像一把扇子。
“怎么突然想钓鱼？”
“上周我爸带我去公园，看到有人在湖边钓鱼，钓了好几条，我也想试试。”
她在鱼旁边画了一根歪歪扭扭的钓竿，钓竿顶端垂下来一根线，线的尽头和鱼的嘴巴连在一起，“钓到的鱼可以带回来养在盆里，养几天再放回去。”
“你確定你能钓到？”
“不確定，但是我可以带很多蚯蚓，蚯蚓多了鱼就喜欢吃。”她的逻辑一如既往地自信。
“第二项——去游乐场。”
她用红色铅笔画了一个摩天轮，轮子画得有点歪，她擦掉重新画了一遍，这次好多了，“我爸说附近新开了个游乐场，有过山车和旋转木马，我要坐旋转木马，你陪我。”
“好。”
“过山车你替我坐。”
“……为什么？”
“因为我有点怕，但我觉得你应该不怕，你坐完之后告诉我什么感觉，要是不可怕的话我再坐。”
言秋觉得这个逻辑很成问题——她的理解是『怕』，她的解决方案不是『不坐』，而是『让他先坐一遍帮她排除风险』。
“行。”
见言秋答应后，她又在那行旁边画了一辆歪歪扭扭的过山车，车头画了两个小人，一个举著双手，一个紧紧抓著扶手。
她指著那个抓扶手的小人说这是你，又指了指旁边那个举著双手的小人。
“这是我，我只是看起来勇敢，其实需要別人帮我先试试。”
“第三项——在楼下搭帐篷睡觉。”
她用绿色铅笔画了一个三角形帐篷，“就是那种在阳台上搭的帐篷，像露营一样，但是不用走很远，就在自己家。晚上可以看星星，还可以把大黄抱进来一起睡。”
“大黄不一定会配合。”
“它会的，我给它准备小熊饼乾，它就什么都愿意。”
她的自信建立在对大黄多年的投餵经验上，说完又在帐篷旁边画了一只狗，尾巴画得特別大，像一把扇子。
她继续往下写，一口气列了好几项：学会做一道菜、把画画本画满一整本、每天吃一根冰棍、看完十本课外书。
写到后面，她忽然停下来，在最底下加了一行，没画图案，只写了五个字。
『和秋秋一起。』
她说这五个字不是单独的一项，是所有项目的总备註。
去钓鱼是和秋秋一起。
去游乐场是和秋秋一起。
搭帐篷是和秋秋一起。
学做菜是秋秋教。
画满画本是秋秋在旁边看。
吃冰棍弄脸上是秋秋帮忙递纸巾。
看课外书是秋秋帮她挑哪本好看。
她说所有项目都可以没有图案，但『和秋秋一起』这五个字必须写，因为这是最重要的。
写完计划表，沈诗情把它用磁铁贴在401的冰箱上，退后两步端详了一会儿，满意地点点头。
然后她打开冰箱，拿了一根冰棍——冰箱里果然有，林佳佳昨天买的，绿豆味的。
她剥开包装纸，想了想，又拿了一根，那是给言秋的。
“你一根我一根，暑假正式开始。”
两个人坐在沙发上吃冰棍。
窗外的太阳明晃晃的，梧桐树的影子落在窗台上，蝉鸣一阵接一阵。
大黄趴在空调出风口下面，把肚皮贴著凉凉的地板。
沈诗情把绿豆冰棍咬得嘎嘣响。
“吃完了就去准备钓鱼的东西，先去找个桶，还要找蚯蚓，鱼竿就拿我爸爸的，反正他也钓不到鱼。”
她一边吃著冰棍，一边指定著计划。
“听说公园的土里有蚯蚓，我们可以自己挖。”
说完，沈诗情然后拍了拍言秋的胳膊说:“挖蚯蚓的时候你得帮我，我负责找，你负责挖。”
“蚯蚓又不咬人，你自己挖也行。”言秋有些抗议，他也不想碰这东西。
“不是怕咬，是蚯蚓太滑了，我捏不住。”沈诗情辩解了一句。
“行吧。”
想了想，言秋还是答应了下来，抓的时候带个手套就行了。